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作为一个复读生一定要清楚复读的比较大代价是一年的青春时光，一定要清楚复读是有风险的，所谓“没有风险”是在骗人。但是复读生更要清楚，承担风险、付出一年青春时光目的是实现自己更高、更理想的人生目标。复读结果的外在表现是提高高考成绩，进入理想大学，而复读结果的内在表现是改变了整个人生，云南高考化学补习招生。从改变人生这个高度看，一年的青春时光是值得的，承担复读的风险也是值得的。复读生一定要有代价意识，一定要有风险意识，云南高考化学补习招生，但同时一定要具备对自己人生目标的坚持、坚定的追求，云南高考化学补习招生。补习生学会了给自己减压，胜利一定属于你。云南高考化学补习招生

    对于高三的复习来说，不能做没有计划的事情，计划要科学、实用、有效，符合高三的规律和特点，符合自己的基本情况。宏观来说，高三全年分为几个阶段，每个阶段的任务是什么？标准是什么？这是我们需要知道的。三年级分为七个阶段:高二下半学期综合准备阶段:心理准备，自我分析(学习状态、身体状态、生活状态)把自己当成高中生，感到紧张；明确自己的比较终目标，知道自己各方面的优缺点，知道暑假比较应该做什么。高二暑假学生单独进行综合复习:布置作业，为高三复习准备作业，按照考试要求做，认真批改错误；下学期复习时基础知识没有障碍。高一上学期综合复习阶段:梳理知识，完善知识方法体系，形成良好的思维习惯(内容丰富全方面)，贯通知识细节(微观)，构建知识体系(宏观)，建立学科思想(思维方法)，善于思考。高三寒假是学习调整、巩固、充实、提高的阶段，也是两极分化的危险时期。 云南高考化学补习招生复读是一次相当重要的人生选择，却并不是一道必选题。

    据笔者的的观察，大部分补习生的书写都不是很过关。在这个方面，存在的主要问题是：1.书写潦草、字迹模糊；2.不能按每道题的答题要求书写，书写的答案无条理、无层次、无步骤；3.书写不能很好地根据答题卡上预留的答题空间来书写，书写要么显得过度拥挤，甚或写不下的情况；要么就是规划不当，预留的答题空间占用太少。补习期间，考生若能将上述三种不良的书写习惯改过来，单就书写这一项而言，全卷提分不止10分。这一点，笔者已在多篇文章中谈及，这里不赘述。叶圣陶先生说过：教育就是帮助受教育者养成良好的习惯。还说：“好习惯可以使一个人受用一辈子。”从叶老这两句话所蕴含的道理来看补习生的学习，笔者以为，只要每一个补习生能在补习期间将自己以前存在的不好的习惯改过来，成绩就能提高；而且改得越多，成绩提高得也越高！

    语文是高考的首一科，考生要相信自己可以考个好成绩。关于的冲刺复习，建议如下：１．分类整理理清脉络。通过专项复习和综合模拟训练考生积累了不少知识。现在是总结浓缩、梳理归类的时候了。要及时将所涉及的知识进行整理归纳，做到针对每一种题型都储存一定量的知识（字音、字形、词语、病句、实词、虚词、句式修辞、表达技巧等）减少“盲点”，提高能力。２．阅读是关键争取考高分。阅读题也是拿分的关键。现代文阅读一卷部分，主要考查学生的逻辑思维（概念、推理、判断）能力。现代文阅读二卷部分，考查理解重点语句、筛选信息、分析作者观点态度情感等能力。解答时应把握步骤：一，阅读全文，抓住关键语句?穴段首句、过渡句、段尾总结句?雪，分层把握内容，理清思路，把握作者情感。二，阅读题干，按序做题。题干中涉及的语句要回归原文，位置确认要准确，切忌凭自己的主观印象答题。三，整理答案，使语句通顺，符合题干的要求。在复读班, 大家一律平等,在同一起跑线上, 容易沟通,压力小。

    在一次专访两位学生家长的过程中，其中一位家长表示，深圳高中竞争非常大，正常学校的教学课程，对于一个学习欲望不是特别强的孩子，是不可能在周一到周五就用五天时间消化的了的，必须借助补习，帮助孩子把他一周学的东西整理一遍，吸收掉。在高一、高二，一旦落下了就落下了，再怎么临考一补，还是不可能有什么效果的。所以，目前很多高中学生中，选择补习是再正常不过。它不仅是帮助强化吸收，更重要是在帮助孩子树立正确的学习态度。1.考试时间要安排合理，不要慌慌张张的，尽量避免着急上头结果出现粗心大意的错误，也不要在一条特别难的题目上纠缠太久，可以跳过做完后面的题目再回来写；2.答题卡建议一个大题涂一次，不然太多了容易出错，检查的时候再检查一下自己有没有涂错，不要被粗心大意拖后腿；3.心态上不要太紧张，但是也不要太放松。 高考失利了，但是“失败是成功之母”，复读生有复读生的优势。云南高考化学补习

复读生晚上一年大学，好比运动员在起跳线前后退助跑。云南高考化学补习招生

    在高考之前这段时间，考生应跳出题海，回归课本。高考试题虽高于课本，但它源于课本，有些是课后练习题的延伸或变形。高考所考查的内容一般都超不出课本范围。高考试题中有不少内容是与识记有关的。原来记熟的知识，现在又有些遗忘了，考前是集中解决这类问题的比较好时间。考生应将记忆不太牢固的知识点、易混淆的基本概念、似是而非、模棱两可的内容、课后典型习题、重要公式、定理、定律等，依据《考试大纲》、对照课本来一个集中大盘点。课本中的阅读材料、思考与讨论、旁批注解、课外小实验等，有些是与社会生活联系的应用实例，有些是相关内容的延伸与补充，也要来一个重新扫描。回归课本，采用回忆式的复习方法，记忆效果比较好。即合上课本或只看目录，依据知识脉络、体系，在脑海中像过电影一样回忆有关内容，对拿不准的有关知识再翻书确认。 云南高考化学补习招生

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