[VIP第1年] 指数:3
职高招生难的原因有：1．人才来源。由于人口的出生量在急速下降，现在企业与新生劳动力的比例是4∶1，即4个企业分得1个劳动力，所以能招到人已经成了企业基本的要求。这需要综合考察企业在当地的影响力以及与学校的合作情况。学校是培养企业人员的基地，聪明的企业会把人力资源渠道建立在学校，从而避免“大面积撒网而没有鱼”的尴尬局面。这需要与当地的职业院校建立良好的关系，甚至要为这些学校提供必要的实训、实习支持。2．工作心态。现在走上工作岗位的员工都是小时候被誉为“小皇帝”的一代，这一代的思想特点是想做什么就做什么，可以不计后果。所以到了企业真正步入社会后，随着心态的波动，六盘水市职业教育汽车维修与应用怎么样，在企业留存的周期比较短，换岗频率比较高，所以招工成本非常大。而一个人的心态是由十几年的积淀，学校以及社会的引导形成的，只凭说服教育是明显不够的，六盘水市职业教育汽车维修与应用怎么样，这需要使用“教练技术”来解决。从2011年开始，已有200个企业进行了“教练技术”的内部训练，使员工的心态得到了调整，六盘水市职业教育汽车维修与应用怎么样，逐步转变到与领导共同完成目标这一轨道上来。人生成功之路，六盘水市军事技能职业学校为起步。六盘水市职业教育汽车维修与应用怎么样
以上就是汽车应用与维修专业就业前景分析。六盘水市军事技能职业学校简介：学校始建于 1995 年 11 月，占地面积 106 亩，建筑面积 28016 平方米。2004 年经六盘水市教育局批准更名为“六盘水市军事技能职业学校”； 2005年 9 月被六盘水市人民认定为六盘水市“市级**教育培训基地”；2012 年 9 月被贵州省教育厅、贵州省司令部批准为贵州省“学生军训基地”；2016 年 6 月与贵州省机械职业技术学校专业共建合作；2018 年 12 月与广州美的制冷设备有限公司专业合作；2021 年 5 月 8 日成功入住六盘水市钟山区公共职业实训基地，资源共享，解决学生在校实现产教融合、教学生产一体化，共建集职业教育、军旅生涯、职业技能培训为一体新时期现代职业教育的中等职业技术学校。为毕业学生参加分类考试进入高职院校（大专、本科）提供全日制学历直通车渠道。学校建立了立体化的就业分配体系，与国内汽车制造厂商、4S店及数家汽车维修机构签订了定向培养协议，还拥有覆盖全国的汽修人才网络调配数据库。学校将根据学员个人意愿、需求为毕业生推荐工作，就业范围遍及全国各地。我们承诺：入学签订就业协议，推荐不了工作退还全部学费。六盘水市职业教育汽车维修与应用怎么样六盘水市军事技能职业学校树良好校风，创职校特色！
我国适应产业需求的多样化职业教育模式如今已经基本形成。十年来，职业教育学历教育和培训并重的现代职业教育体系逐步完善。国家先后出台了《职业技能提升行动方案（2019—2021年）》《职业院校开展职业培训促进就业创业行动计划》等文件，启动了“1+X”证书制度试点等工作。在内蒙古兴安盟乌兰浩特市，兴安职业技术学院主动承担内蒙古东部地区乡村人才振兴培训、新型职业农民培训、农牧民生产技术推广培训等任务。近5年来，学院承担各行各类培训人数达92829人次，共1283个培训班次。除了服务国内，十年来，我国职业教育在“引进来”和“走出去”中不断实现“再提升”，通过优化职业教育对外合作交流机制，在互利共赢中为世界各国提供可借鉴可推广的中国方案、中国智慧。目前，我国职业教育与70多个国家和国际组织建立了稳定联系，在40多个国家和地区开展“中文+职业教育”特色项目，为各国学员提供职业教育培训和就业发展机会。同时，我国400余所高职院校和国外办学机构开展合作办学，全日制来华留学生规模达到，“”沿线国家成为我国招收留学生的主要生源地和境外办学的主要集聚地。产教融合驶入人才培养“快车道”推进产教融合、校企合作。
健全国有资产评估、产权流转、权益分配、干部人事管理等制度。鼓励上市公司、行业企业举办职业教育，鼓励各类企业依法参与举办职业教育。鼓励职业学校与社会资本合作共建职业教育基础设施、实训基地，共建共享公共实训基地。（九）协同推进产教深度融合。各级要统筹职业教育和人力资源开发的规模、结构和层次，将产教融合列入经济社会发展规划。以城市为节点、行业为支点、企业为重点，建设一批产教融合试点城市，打造一批产教融合的行业，培育一批行业的产教融合型企业。积极培育市场导向、供需匹配、服务精细、运作规范的产教融合服务组织。分级分类编制发布产业结构动态调整报告、行业人才就业状况和需求预测报告。四、创新校企合作办学机制（十）丰富职业学校办学形态。职业学校要积极与质量企业开展双边多边技术协作，共建技术技能创新平台、专业化技术转移机构和大学科技园、科技企业孵化器、众创空间，服务地方中小微企业技术升级和产品研发。推动职业学校在企业设立实习实训基地、企业在职业学校建设培养培训基地。推动校企共建共管产业学院、企业学院，延伸职业学校办学空间。（十一）拓展校企合作形式内容。学好技术可致富，六盘水市军事技能职业学校是门路，国家助学搞技术，成就人生第一步！
学校同时挂职业技术学校和(职业)中专两块牌子。一般主要招收初中毕业生，学制以3年为主。[2]职业学校高等高等职业学校是在完成高中教育或中职教育的基础上实行职业教育的普通高等学校和五年制高职校。高等职业学校简称“高职”，是实施高等职业教育的普通高等学校和五年制高职校。招生对象是高中毕业生和具有与高中同等学历的人员，基本学制为三年。高等职业教育是在专科教育阶段进行的职业教育，是我国高等职业教育的主体。其定位是在完全中等教育的基础上培养出一批具有高等教育知识，而又有一定专业技术技能的人才，其知识的讲授是以能用为度，实用为本。高等职业学校在对学生进行专科程度文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识技能技术教育。我国高等职业学校有：职业技术学院，是中国高等院校的一级学院，等同于高等专科学校，并逐渐开始取代高等专科学校。以高等职业教育为主要内容，在高招录取顺序中一般为统招第三批、统招专升本招生，也是“三校生”（职校、中等专业学校、技校）单考单招的录取院校，同时一些普通高校专升本的教学工作也安排在职业技术学院。职业技术学院是地方性的普通高等学校。学一技之长，创一片蓝天，学一技之长，创一番事业！六盘水推广汽车维修与应用好选择
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目前，整个汽车维修行业都面临着一个新问题――招人困难。曾经一个招聘启示就会有很多应聘者前来面试的时代已经一去不复返，很多的老板对此满是抱怨和叹息。殊不知，如果这个问题在2年内不能有所缓解，那将会出现更大的问题――小型汽车维修企业批量倒闭。下一步该如何解决？这一连串问题摆在维修企业的老板面前。不只如此，这一话题似乎成了传染病，同行见面一定会交流彼此的人员情况，但似乎大家依旧百思不得其解。现在企业招聘的员工主要是1990年前后出生的人，1990年我国出生人口在2000万左右，而2011年年底中国中小型企业有4300万家，这还不包括大型企业。中小型企业将分得2000万人口中一半左右的人员，这意味着每4个企业才有1个新生劳动力可供选择，所以才会出现现在“无工可招”的现象。这还不是根本原因，更关键的是汽车服务行业在产业链中处于中低层的位置，很多人不愿意从事这种底层工作。尽管我们提倡行业无好坏，但在现实生活中，从事汽车维修行业的人员由于其工作的局限性，每天看到自己脏乱差的形象后，心里难免有些不舒服。所以，这个行业现在出现了严重的人员匮乏问题，即使是学徒工也比较难招到。六盘水市职业教育汽车维修与应用怎么样
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